Günümüz dünyasında İngilizce, küresel iletişimin anahtarı haline gelmiştir. Bu önemli dili öğrenme yolculuğunda teknolojinin sunduğu en büyük yeniliklerden biri de yapay zekadır (YZ). Yapay zeka, dil öğrenme deneyimimizi kişiselleştirerek, hızlandırarak ve daha etkili hale getirerek devrim yaratıyor.

Neden Yapay Zeka Destekli İngilizce Öğrenmelisiniz?

• Kişiselleştirilmiş Öğrenme Deneyimi: Yapay zeka algoritmaları, güçlü ve zayıf yönlerinizi analiz ederek size özel bir öğrenme planı oluşturur. Bu, zamanınızı en verimli şekilde kullanmanızı sağlar.
• 24/7 Erişim ve Esneklik: Yapay zeka tabanlı uygulamalar ve platformlar sayesinde istediğiniz zaman, istediğiniz yerden pratik yapabilirsiniz. Sabit ders saatlerine bağlı kalma derdi sona erer.
• Anında Geri Bildirim: Telaffuzunuzdan gramerinize kadar her alanda anında geri bildirim alarak hatalarınızı hemen düzeltme şansı bulursunuz. Bu, öğrenme sürecini önemli ölçüde hızlandırır.
• Geniş İçerik Çeşitliliği: Yapay zeka, öğrenme materyallerini ilgi alanlarınıza göre adapte edebilir, böylece sıkıcı olmayan ve motive edici bir öğrenme süreci yaşarsınız.

Yapay Zeka İngilizce Öğreniminde Nasıl Yardımcı Oluyor?

1. Konuşma ve Telaffuz Gelişimi

Yapay zeka destekli konuşma tanıma teknolojileri, telaffuzunuzu analiz eder ve size neredeyse ana dili İngilizce olan bir eğitmen gibi detaylı geri bildirim verir. Sanal dil partnerleri ile pratik yaparak kendinizi daha rahat ifade etmeyi öğrenebilirsiniz.

2. Yazma Becerileri ve Dilbilgisi

Akıllı yazım denetleyicileri ve dilbilgisi düzeltme araçları, hatalarınızı otomatik olarak tespit eder ve size doğru kullanımı öğretir. Hatta bazı YZ araçları, yazdığınız metinleri farklı stillere göre yeniden düzenleyerek yazma becerilerinizi geliştirmenize yardımcı olabilir.

3. Dinleme Anlama ve Kelime Bilgisi

Yapay zeka, dinleme materyallerini hızınıza ve seviyenize göre ayarlayabilir. Ayrıca kelime öğrenme uygulamaları, aralıklı tekrar algoritmaları kullanarak yeni kelimeleri kalıcı olarak öğrenmenizi sağlar. Bağlam içinde kelime öğrenimi sayesinde kelimelerin gerçek hayattaki kullanımlarını daha iyi kavrarsınız.

4. Kişiselleştirilmiş Dersler ve Testler

Yapay zeka, öğrenme alışkanlıklarınızı ve performansınızı izleyerek size özel dersler ve testler hazırlar. Bu sayede sadece ihtiyacınız olan konulara odaklanabilir, zayıf yönlerinizi güçlendirebilirsiniz.

Yapay Zeka ile İngilizce Öğrenirken Dikkat Edilmesi Gerekenler

• Doğru Araçları Seçin: Piyasada birçok YZ destekli uygulama ve platform bulunmaktadır. İhtiyaçlarınıza ve öğrenme stilinize en uygun olanı seçmek önemlidir.
• Tutarlılık Esastır: Yapay zeka ne kadar gelişmiş olursa olsun, düzenli pratik yapmadan gelişim kaydetmek mümkün değildir. Her gün kısa da olsa pratik yapmaya özen gösterin.
• İnsan Etkileşimini Unutmayın: Yapay zeka harika bir destek aracı olsa da, gerçek insanlarla etkileşim kurmak (konuşma kulüpleri, ana dili İngilizce olan kişilerle pratik) dil öğreniminin vazgeçilmez bir parçasıdır.

Sonuç: İngilizce Öğreniminde Bir Dönüm Noktası

Yapay zeka, İngilizce öğrenme sürecini daha erişilebilir, kişisel ve etkili hale getirerek adeta bir devrim yaratmıştır. Geleneksel yöntemlerle birlikte yapay zeka araçlarını kullanarak, dil hedeflerinize çok daha hızlı ve keyifli bir şekilde ulaşabilirsiniz. Bu teknolojinin sunduğu sınırsız olanakları keşfederek İngilizce yeterliliğinizi bir sonraki seviyeye taşıyın.

Yapay zekanın İngilizce öğrenimi için sunduğu derinlemesine alternatifleri ve bu konudaki potansiyeli daha detaylı incelemek isterseniz, blogumuzdaki diğer yazımıza göz atın: Yapay zeka ile İngilizce öğrenmek için harika bir alternatif.

Çok sayıda öğrencinin olduğu sınıf ortamında COVID bulaşma riskini azaltmak için çevrimiçi ortama taşınan dersler, ilköğretimde, lisede ve üniversitede başlayan resmî eğitimlerle bilinir oldu. Yani önce devletin resmî makamlarının önlem amaçlı bu yaklaşımının, çevrimiçi ders algısının çekirdek ailelerde yer etmesindeki payı çok büyük. Elbette bu geçişin, üst orta ve az gelirli aileler de dâhil olmak üzere eğitim sistemini olumlu veya olumsuz etkilemesi ayrı bir tartışma konusu. Çünkü eğitim, ilk, orta ve lise çağı öğrencileri için farklı yaklaşımlar demektir. Hangi yaş grubuna daha olumlu veya daha olumsuz etkileri olduğu da ayrı bir tartışma. Dolayısıyla bu sonuçtan çevrimiçi eğitimlerin etkilerinin yaş gruplarına göre değişiklik gösterdiği çıkarımını da yapabiliriz.

Başlangıçta online eğitimden memnuniyet oranının düşük olması, derse katılan kişi sayısı ve söz konusu eğitim uygulamasının sunduğu online eğitim ortamından kaynaklıydı. Elbette internet kalitesi de önemli faktörlerden biriydi.

Online eğitimler zorunluluktan ötürü öncelikle devlet okullarında, hemen ardından özel okullarda, EBA ve benzeri platformlar aracılığıyla yapılan canlı derslerdi. Ancak çoğu öğrenci için bu deneyim, kötü veya az verimli bir ders ortamı olarak sonuçlandı. Korona ev hapsi döneminde hepimiz bunu gördük. Özellikle ilköğretim öğrencilerinin çoğu, başlangıçta değil ama ilerleyen zamanlarda bunu bir türlü sevemedi.

Bilgisayar başında vakit geçirmek isteyen birçok öğrenci derslerini astı veya birçok sebepten ötürü dikkatini toplayamadı. Çünkü bilgisayar zaten onların her şeyi unutup oyun dünyasına daldıkları bir araçtı. Bilgisayarları eğitim aracı olarak benimseyemediler. Çocuklara hak vermemek elde değil. Ancak konjonktür gereği zorunlu olan bu eğitim yöntemi hiç yoktan iyi bir seçenekti.

Resmi okul eğitimlerinin dışında, bilgisayar başında alınan toplu özel eğitimler de sınıf ortamındaki toplu eğitimler gibi sıkıcı olabilir, buna katılıyorum. Ancak bu olumsuz çıkarım tartışmaya açık olmakla birlikte öğrenci veya öğrenci grubunun yaş ortalaması ve beklentileriyle de alakalı. Kaldı ki bu faktörler, toplu yüz yüze sınıf eğitimleri için de geçerlidir. Yani kalabalık ortamda eğitimle, az nüfuslu ortamda eğitimi ayrı ayrı incelemek gerekir.

Zorunlu çevrimiçi eğitim ortamında öğrencinin etraftaki insanlarla etkileşimde bulunamaması gibi bir dezavantajı var. Yani öğrenciye cazip gelen birebir sosyalleşme ortamının çevrimiçinde bulunmaması, öğrencinin hâlihazırda dağılmaya hazır dikkatinin daha hızlı dağılmasına sebep olabiliyor. Çünkü yüz yüze toplu eğitimlerde öğrencinin derse veya öğretmene ilgisi eksildiğinde, bunu çoğunlukla yanındaki diğer öğrenciyle didişerek veya bir şekilde iletişime geçerek telafi eder.

Yanındaki öğrenci o sırada öğretmeni çok iyi dinliyor ve iletişim kurmak isteyen öğrencinin iletişimini blokluyorsa bu durum öğrenciyi ya bir diğer taraftaki öğrenciye yöneltecek ya da kendisine bir çeki düzen vermek zorunda bırakacak. Yani öğrenci bir şekilde tekrardan öğretmene odaklanmak durumunda kalabilir. Burada anlatmaya çalıştığım iyi bir senaryo örneği. E tabi sınıf ortamında 2 haşarı öğrenci de yan yana gelmiş olabilir bu da başka bir senaryo.

Online ortamda toplu eğitimde öğrenci konsantre olamıyorsa ve zorunlu bir katılım söz konusu ise bu defa bilgisayar başından ayılmadan aynı ekranda oyun vb harici uyaranlara ilgi gösterebilir. Keza öyle olduğunu gören ebeveyn de çok olmuştur.

Bu tür sorunlar çoğunlukla ilköğretim ve lise yaşlarındaki öğrencilerin katıldığı toplu online eğitimlerde görülmekte. Elbetteki daha belirtemeyeceğimiz çok fazla detay ihtimal dahilinde. Çünkü söz konusu yaşlardaki öğrencilerin çoğu fiziksel etkileşim, dokunma, seslenme, eğlenme gibi ihtiyaçlarını da sıklıkla sınıf ortamına taşırlar. Yani ilköğretim ve lise öğrencilerinin korona dönemindeki zorunlu katılımları genel olarak olumsuz sonuçlanmasının en temel sebebi yaş grubunun ihtiyaçlarıyla alakalı bambaşka bir tartışma konusudur.

Yani toparlayacak olursak devlet veya özel okulların online eğitime geçişi, beklenen eğitim kalitesine ulaşamadı. Çünkü aynı anda diğer öğrencilerle birlikte fiziken aynı sınıfta olmak, söz konusu yaş grubu için eğitimin ana unsurlarından biridir. Yani bireylerle sosyalleşmek ve bireysel olarak etkileşimde olmak, okulda olmanın en temel nedenlerinden biridir. Zaten bu online eğitime geçiş keyfi değil, zorunluydu ve sağlık güvenliği açısından kaçınılmazdı. Bu açıdan değerlendirdiğimizde online eğitim algısı hiç de fena değildi. Ama neyse ki geçmişte kalan ve resmi toplu eğitim açısından verimli olmayan bu algı, özel sektörde dişe dokunur yeni bir alan açtı.

Birebir Online Eğitimlerin Çağı Başladı

Gerek devlet okullarında gerekse de özel okullarda birçok öğrenci takviye için özel ders eğitmenlerinden destek almakta. Özel ders sektörü ise onlarca yıldır var olan bireysel bir eğitim olup daha sağlıklı bir öğretmen-öğrenci ilişkisi ve dolayısıyla daha iyi bir öğrenme demektir.

Yani korona döneminde oturan online ders algısı toplu ortamlarda yeterince verimli olamamışken, birebir eğitimlerde bunun böyle olmadığını gördük. Nasıl ki yüz yüze birebir özel dersler daha verimli geçiyorsa, aynı şekilde bu derslerin online ortamda işlenmesi de aynı etkiyi sağlamakta. Çünkü internet hızları eskisine göre çok ileride.

Doğruyu söylemek gerekirse, teknoloji ve internet altyapılarının da zamanla çok daha iyi olacağı gelecekte, tüm dersler gerçekten tam olarak online ortama taşınabilir. Örneğin, tüm öğrencilerin evinde bir gün bir kapsül sınıf, izole özel altyapısıyla tüm öğrencileri gerçekten aynı sınıftaymışçasına bir araya getirebilir. Kulağa bilim kurgu gibi gelse de gelecekte sosyalleşme denen algı da kökünden değişebilir. Günümüz “teenager” dediğimiz yaş grubunun iletişim şekli zaten 30-40 yıl öncesindekinden farklı değil mi? Özel sınıf kapsüller neden olmasın? 40 yıl önce bize öğretmen ve öğrencinin kamera karşısında ders yapması da çok uzak bir gelecek gibi geliyordu.

İngilizcede kelimelerin yazılışı ile sözlü okunuşu sıklıkla birbiriyle örtüşmez. İşin ilginç yanı da tam olarak budur: İngilizce, Türkçenin aksine, ne yazıldığı gibi okunan ne de okunduğu gibi yazılan bir dildir.

Ancak bu karmaşanın bile altında yatan ortak kurallar vardır. “Genel İngilizce grameri” dediğimiz yapı, bu okuma ve yazma kurallarını da kapsayarak dilin kâğıt üzerindeki iskeletini oluşturur.

Peki, İngilizce ile Türkçe arasındaki bu köklü fark neden kaynaklanıyor? Cevap, dillerin “ortografik derinliği” (yazımsal derinlik) denilen özelliğinde yatar. Fark sadece Türkçe ve İngilizce ikilisi ikilisi için mi geçerli? Tabiki hayır.

Dillerin “Yazımsal Derinliği”

Basitçe söylemek gerekirse: Türkçe “sığ bir ortografiye” (shallow orthography) sahiptir. İngilizce ve Fransızca “derin bir ortografiye” (deep orthography) sahiptir.

1. Türkçe: Fonetik ve “Sığ” Dil

Türkçe fonetik bir dildir. Yani harf-ses uyumu çok yüksektir. Bir harfi gördüğünüzde hangi sesi çıkaracağınızı (veya bir sesi duyduğunuzda hangi harfle yazacağınızı) büyük ölçüde bilirsiniz.

Bunun en önemli sebebi 1928’deki Harf Devrimi’dir. Türkiye Cumhuriyeti kurulduğunda, Türkçenin ses yapısına (fonetiğine) en uygun, modern bir alfabe (Latin alfabesi temelinde) sıfırdan tasarlanmıştır. Amaç tam olarak buydu: okuma yazmayı kolaylaştırmak ve yazıyı sese yaklaştırmak.

2. İngilizce: Tarihsel ve “Derin” Dil

İngilizce, yazıldığı gibi okunmama konusunda belki de en kötü şöhretli dildir ve bunun birden fazla tarihsel nedeni vardır:

Tarihsel Katmanlar: İngilizce; Cermen dilleri, Norman Fransızcası, Latince ve Yunanca gibi birçok dilden muazzam miktarda kelime almıştır. Her dil, kendi yazım kurallarını da beraberinde getirmiştir.

Büyük Ünlü Değişimi (Great Vowel Shift): Yüzyıllar önce (özellikle 1400-1700 arası) İngilizcedeki ünlü harflerin okunuşu köklü bir şekilde değişmiştir. Ancak matbaanın da yaygınlaşmasıyla yazım sabit kalmış, konuşma dili ise değişmeye devam etmiştir.

“Ough” kullanımı bunun en meşhur kanıtıdır. Tüm bu kelimeler aynı harf grubuyla bitse de tamamen farklı okunur:

Though (ðoʊ – doğ)
Tough (tʌf – taf)
Through (θruː – thru)
Bough (baʊ – bav)

3. Diğer Diller (Fransızca ve Almanca)

Bu durum sadece İngilizceye özgü değildir ancak İngilizcede zirveye ulaşmıştır.
Fransızca: Tıpkı İngilizce gibi “derin” bir dildir. Kelime sonundaki birçok harf (s, t, x) okunmaz ve belirli sesleri çıkarmak için birden fazla harf bir araya gelir. Örneğin, eau (su) kelimesi “o” diye okunur.

Almanca: Bu ikisinin arasında bir yerdedir. İngilizce kadar derin değildir ancak Türkçe kadar sığ da değildir. Almancanın kuralları vardır ve bu kurallar tutarlıdır. Örneğin “ei” her zaman “ay” (zwei – svay), “ie” ise her zaman “ii” (vier – fiir) olarak okunur.

Kısacası, Türkçenin fonetik yapısı bir istisna değil, Harf Devrimi ile elde edilmiş bilinçli bir kolaylıktır. İngilizcedeki karmaşa ise dilin binlerce yıllık organik ve katmanlı tarihinin bir sonucudur.

Bu yazıda anlatmaya çalıştığım ve dilimizle örtüşen ve örtüşmeyen detaylar, aslında yüzyılların süzgecinden geçmiş dil değişimlerinin bir sonucudur. Dillerin evrimi, burada özetlemeye çalıştığımdan daha karmaşık ve derindir. Kaldıki bu detaylar dilbiliminin ve dilbilimcilerin araştırma ve güncelleme alanıdır. Dil öğrenenler için bir engel değil; tam tersine, dilin yapısını kavramada güçlü bir rehber sayılabilir.

Ana dili ingilizce olanın okuma yazması çok yoksa nasıl okurdu? Bu blog gönderisini başlangıç sebebi de tam olarak bu ve alttaki videoda bunu duyacaksınız (Öğrencilerimle paylaşmak için not almıştım ama konu olarak yazmaya başlayınca biraz dallanıp budaklandı ve burada bitmiyor)

Yazıldığı gibi okunma sadece Türkçeye özgü değil

İngilizce’nin “derin ortografisi” bir uç noktaysa, Türkçenin “sığ ortografisi” de diğer uç noktadır. Peki, Türkçe gibi yazım kuralları büyük ölçüde seslere dayalı (fonetik) olan başka diller yok mu? Elbette var.

İşte dünyadan en bilinen fonetik dil örnekleri:

İspanyolca (Spanish): Belki de Türkçe’ye en çok benzeyen ve en yaygın bilinen örnektir. İspanyolcada 5 ünlü harf (a, e, i, o, u) bulunur ve bu harfler her zaman, her yerde aynı şekilde (net ve kısa) okunur. İngilizce’deki gibi “a” harfinin “apple”, “father” veya “late” kelimelerindeki gibi farklı seslere bürünmesi durumu yoktur. Kuralları çok net ve istisnaları çok azdır.

İtalyanca (Italian): Tıpkı İspanyolca gibi, İtalyanca da ünlü harflerin saflığıyla öne çıkar. Yazılan hemen her harf bir sese karşılık gelir. İngilizce’de sıkça gördüğümüz “sessiz harf” (silent letters) kavramı İtalyanca’da neredeyse yoktur. Çift yazılan sessiz harfler (mesela pizza veya gonna) Türkçedeki gibi net bir şekilde vurgulanarak (uzatılarak) okunur, bu da yazımla tam bir uyum sağlar.

Fince (Finnish): Dilbilimciler tarafından sıklıkla “neredeyse mükemmel fonetik” dil olarak gösterilir. Fince’de harf-ses uyumu inanılmaz derecede yüksektir. Bu Türkçedeki kuralla çok örtüşüyor. Bir harf görürsünüz ve o harf her zaman o sestir. İstisnalar neredeyse yok denecek kadar azdır.

Sırpça / Hırvatça / Boşnakça: Bu diller, 19. yüzyıldaki dil reformlarının bir ürünüdür. Dil reformcusu Vuk Karadžić’in belirlediği temel ilke şuydu: “Yazdığın gibi oku, konuştuğun gibi yaz.” (Sırpça: Пиши као што говориш и читај као што је написано). Bu ilke, Türkçedeki Harf Devrimi’nin amacına ve sonucuna çok benzer.

Yapay dil Esperanto

Esperanto: Bu bir “doğal” dil değil, farklı dilleri konuşan insanlar arasında iletişimi kolaylaştırmak için tasarlanmış “inşa edilmiş” (yapay) bir dildir. Yaratılma amaçlarından biri tam olarak buydu: %100 fonetik olmak. Esperanto’da her harfin değişmez tek bir okunuşu vardır ve hiçbir istisna yoktur.

Fince spesifik örneklere bakalım

Fince, bu konuyu somutlaştırmak için mükemmel bir dildir çünkü okuma felsefesi Türkçeyle neredeyse aynıdır. Fince’nin “yazıldığı gibi okunma” kuralını en iyi gösteren üç temel prensip vardır:

1. Çift Harfler = Vurgulu Uzatma (Tıpkı Türkçedeki Gibi)

İngilizce’de “double letter” (çift harf) kelimenin okunuşunu değiştirir (book, apple), ancak Türkçede çift harf, o sesi uzatmak veya vurgulamak içindir (bak-kal, şid-det).
Fince de tam olarak Türkçeyle aynı mantığı kullanır. Bir harfin çift yazılması, o sesin uzun okunacağı anlamına gelir. Bu, hem sesli hem de sessiz harfler için geçerlidir ve kelimenin anlamını tamamen değiştirir:
Sessiz Harf Örneği (Türkçe “Bakkal” Mantığı):
Tuli (Tek ‘l’ ile)
Okunuşu: tu-li (Ateş)
Tulli (Çift ‘l’ ile)
Okunuşu: tul-li (Gümrük) (Tıpkı Türkçede “Kole” ve “Kolle” der gibi.)
Sesli Harf Örneği (Türkçe “Saat” Mantığı):
Tuli (Tek ‘u’ ile)
Okunuşu: tu-li (Ateş)
Tuuli (Çift ‘u’ ile)
Okunuşu: tuu-li (Rüzgar) (Tıpkı Türkçede “saat” derken ‘a’yı uzattığımız gibi.)

2. “Sessiz Harf” (Silent Letter) Yoktur

İngilizce’de know (k okunmaz), listen (t okunmaz) veya island (s okunmaz) gibi kafa karıştırıcı sessiz harfler vardır. Fince’de (ve Türkçe’de) bu yoktur. Her harf bir sese sahiptir ve her harf okunur.
Bu yüzden Fince’de çok uzun ve “korkutucu” görünen kelimeleri bile, heceleyerek okumak (eğer bir Türk iseniz) çocuk oyuncağıdır:

Örnek Kelime: Rekkakuski Anlamı: Kamyon şoförü
Bir Türk’ün Okuyuşu: Rek-ka-kus-ki
Doğru Fince Okunuşu: Rek-ka-kus-ki (Birebir aynı!)
İngilizce bir kelimeye bunu asla yapamazsınız, ancak Fince kelimeler bu açıdan Türkçe gibidir.

3. Sesli Harflerin Tutarlılığı (ve Ortak Harfler)

Fince’de ünlü harflerin okunuşu asla değişmez. a her zaman a, o her zaman o’dur. Ayrıca Türkçe ile bazı ortak özel seslere de sahiptirler:
Örnek Kelime: Yö Anlamı: Gece
Açıklama: Fince’deki Ö harfi, Türkçedeki Ö harfi ile tamamen aynı sestir. Kelime tam olarak “yö” diye okunur.
Örnek Kelime: Kala Anlamı: Balık
Oysaki İngilizce’de “Kala” yazsanız “Key-la” veya “Ka-la” mı okunacağı belirsizdir. Fince’de bu belirsizlik yoktur.
Özetle: Fince ve Türkçenin dilleri, kelimeleri ve kökenleri tamamen farklıdır. Ancak her iki dil de, kendi seslerini kağıda dökerken aynı dürüst ve mantıklı felsefeyi (fonetik yazı sistemi) benimsemiştir. Bu da onları İngilizce’nin “derin” yapısı karşısında “sığ” ve net diller yapar.

Dijital sözlükler daha hızlı erişim sunar ve günümüzde bu tür çevrim içi sözlükler cep telefonlarımızda vazgeçilmez uygulamalarımız arasındadır. Dijital veya basılı sözlüklerle en çok haşır neşir olanlar da dil eğitimi alan, öğrenen veya söz konusu yabancı dile hâkim olanlar ve tercüme sektöründe olanlardır. Sözlük uygulamaları, özellikle tercüme sırasında hızlı bir karşılık bulma adına daha pratik olabilir. Ancak kelime çalışması söz konusuysa basılı sözlük daha yararlıdır. E tabii dijital sözlüklerin gereksiz oldukları çıkarımına varmak da doğru olmaz.

Sözlük kullanmak çevrimiçi sözlüklere kıyasen çok daha kalıcı bir öğrenme deneyimi olabilir.

Kitap veya herhangi bir metin okurken gözümüzle gördüğümüz kelimenin direkt anlamına hızlıca ulaşabildiğimiz dijital sözlüklere kıyasla, basılı sözlüklerde arama yaparken gözümüz ve dolayısıyla zihnimiz çok daha fazla kelimeyle karşı karşıya gelir. Gözle sayfaları taramak, alfabetik sıralamaya dikkat ederken aynı sayfadaki onlarca kelimeyi de görmek demektir. Manuel (elle yapılan) tarama, hafızayı daha fazla meşgul eder. Bu da rastlantısal öğrenmeye zemin hazırlar.

Basılı sözlük kullanırken kelimeyi manuel (elle) arama eylemi, sadece motor becerilerimizi değil, aynı zamanda bilişsel süreçlerimizi de meşgul eder. Bu dikkat gerektiren süreç sırasında, gözümüzün asıl aradığımız kelimeye ulaşmak için sayfa üzerindeki diğer kelimeleri taraması, rastlantısal öğrenme (serendipitous learning) adı verilen değerli bir yan etki yaratır. Bu durum, aradığımız kelimenin haricindeki ilgili diğer kelimelerin de pasif olarak zihnimize kaydolmasını sağlar. Dijital sözlüklerin aksine, bu şans eseri keşifler, kelime dağarcığımızı farkında olmadan genişletir ve öğrenilen kelimenin bağlamsal ilişkiler ağını güçlendirerek kalıcı hafızaya geçişini destekler.

Kendiniz deneyerek sonucu değerlendirin. Bilmediğiniz 10 kelimenin 5’ini sözlük tarayarak ve diğer 5 kelimeyi de dijital sözlük uygulamasından hızlıca bakarak hangisinin aklınızda daha fazla kaldığına daha sonra karar verin.

Yazının en sonundaki YouTube linkinde Amerikalı bir hoca durumu kendi dilinde anlatıyor. Ben de bu gönderiyi, bizim dilimizdeki dinamiklerle kıyaslayarak ele aldım. İçeriği daha hızlıca oluşturmak için orijinal kaynaktaki cümleleri orijinalliğini bozmadan alıp, kendi dilimizdeki eşsiz ayrıntılarla destekledim. Yani dilimizin dinamikleriyle örtüşmeyen her detayı ayrıca ekledim. Çünkü gönderinin kendisi anadili veya iletişim dili İngilizce olanlar için hazırlanmış. Önce genel kuralları hatırlayarak bir giriş yapalım ve Türkçedeki istisnaları değerlendirerek ilerleyelim.

Genel düzenli kurallar ve Türkçe ile örtüşmeyen kısımlar

İngilizcede 1’den fazla olan şeyler -s takısı alır. Örneğin cat – cats, book – books, light – lights, wall – walls, door – doors ve daha binlercesi… Yavaş yavaş detaylara inerken bunları kavramaya dikkat edelim lütfen.

This – that, these – those işaret sıfatları hakkında detaylar burada

Farklılıklar uyuşmazlıklar ve tercümeleri

İşaret etme durumu

İngilizcede kelimeleri düzenli veya düzensiz çoğul yapma kuralları, derslerde öğrendiğimiz diğer işaret sıfatları ve zarflarla da kurala uygun şekilde çalışır. Ancak tam da bu noktada Türkçe ile örtüşmeyen detayları bilmeniz çok önemlidir. İngilizcede çoğul yapma kuralları isim ve sıfatların birbirine uyumunu da gerektiriyor.

Türkçedeki işaret sıfatları veya durum bildiren yapılar, azlık çokluk zarfları ve sıfatlarla birbirine, İngilizcedeki gibi aynı mantıkla uyumlulaşmaz. Ki bu apayrı bir tartışma konusudur. Örneğin “Bu kalem mavidir.” dediğimiz zaman kalemin sayısı artarsa “Bu kalemler mavidir.” deriz. Ama işaret sıfatı olan “bu” kelimesini çoğaltmayız. Örneğe bakalım

This pen is blue: Bu kalem mavi(dir)

These pens are blue: Bu kalemler mavi(dir)

Yani, bunlar kalemler mavidir demeyiz ve o şekilde tercüme de etmeyiz. Bizim dilimizde, ‘bu – bunlar’ ‘şu – şunlar’ işaret sıfatları, isim ve sıfatlarla, gösterge pozisyonunda çoğullaşmazlar. Ancak öznenin yerine geçtikleri zaman çoğullaşırlar ki bu durumda işaret sıfatı olmaktan çıkar ve cümlenin öznesi olurlar. Bu yüzden; bunlar kalemler mavidir, bunlar kediler sürekli miyavlıyor, bunlar kızlar aynı sınıftalar, gibi çoğul isimlerle uyum sağlayan işaret sıfatı algımız yoktur. Tekil de olsa çoğul da olsa “BU” işaret sıfatını kullanırız. Bu bağlamda, dilimizde işaret sıfatının tekil ve çoğula uyarlanarak KULLANIMI yanlışken, İngilizcede de uyarlanarak KULLANILMAMASI yanlıştır.

Bu yüzden yukarıdaki cümledeki ‘pen’ kelimesi ‘pens’ şeklinde s takısı alırsa işaret sıfatı da uyum sağlayarak çoğul oluyor. Yani ‘this’ kelimesi ‘these’ kelimesine dönüşüyor. Ancak bizim dilimizde ‘bu’ kelimesini ‘bunlar’ şeklinde uyarlamak yanlıştır.

Dikkat: İngilizcede S takısı almadıkları halde ‘these – those’ çoğul işaret sıfatlarıyla kullanılan bir sürü kelime var. Ki zaten bu yazının asıl konusu da, klasik kelimelerin çoğullaşmasındaki istisnalar. Yani child ve children gibi çoğullaşma şekli, çoğunlukla s takısı alarak yapılan çoğullaşma kuralının dışında kalıyor. ‘Child’ kelimesi ‘childs’ diye çoğullaşmıyor. Düzensiz olduğu için şekil değiştiriyor ve ‘children’ oluyor. Benim bu yazıyı hazırlamama ilham veren alttaki videoda da bahsi geçen konu tam olarak bu. Yani düzensiz çoğullar (irregular plurals). Bu tür çoğullar S takısı almadığı halde ‘these – those’ işaret sıfatlarıyla kullanılırlar. Çünkü düzensiz de olsalar çoğul yapıya sahiplerdir ve İngilizcede işaret sıfatları nesnenin veya ismin çoğul olup olmadığına göre şekil alır demiştik. Örneklere bakalım.

Bu çucuklar çok zeki: These children are very clever

Bu çocuk çok zeki : This child is very clever örneklerinde olduğu gibi.

En bilinen ve en temel düzeydeki derslerde dahi gördüğümüz en çok kullanılan düzensiz çoğul kelimelerin bazıları: Man – Men, Woman – Women şeklindedir. Mouse – mice (fare fareler) Child – Children ve diğerlerini yazının sonlarına doğru göreceğiz.

İngilizcede Tekili çoğulu aynı olanlar da bir diğer istisnadır

Aircraft, deer, fish, swine, buffalo gibi kelimeler s takısı almazlar ve hem tekil hem de çoğulu aynıdır.

Yani 1 deer, 2 deer, 1 sheep 2 sheep şeklinde hep aynı kalırlar.

‘Az – Çok’ kelimelerinin İngilizcede çoğullarla kullanımı 

İngilizcede çoğullaşma uyumundaki farklılıklar sadece işaret sıfatlarında değil, ‘azlık-çokluk’ bildiren durumlarda da Türkçeden farklıdır.

Örneğin

Masanın üzerinde çok kalem var veya az kalem var dediğimiz zaman, bizim dilimizde ‘kalem’ kelimesini ‘çok’ kelimesini kullandığımız için çoğullaştırmıyoruz. Yani masanın üstünde çok kalemler var demeyi tercih etmiyoruz. Kulağa da güzel gelmiyor zaten. Veya şu örnekte: ‘Okulun bahçesinde çok öğrenci var’ cümlesindeki öğrenci kelimesi için ‘öğrenciler’ demiyoruz. Türkçede yer yer bu kelimelerin çoğul formlarını kullandığımız olsa da tekil formlarını kullanmak daha popülerdir.

Türkçede hem çoğul hem tekil iç içe kullanım örnekleri

Aşağıdaki örneklerde, Türkçede hem tekil hem de çoğul kullanımının doğru kabul edildiği bazı kullanım örnekleri vereceğim. Oysaki İngilizcede hepsinin karşılığı aynıdır.

Birbiriyle aynı olan şu dörtlü Türkçe – İngilizce cümle örneklerine bakınız.

1- ‘Okulun bahçesinde kız öğrenciden daha çok erkek öğrenci var’  (Her iki ‘öğrenci’ kelimesi de tekil.)

There are more girl students in the schoolyard than boy students (İngilizcesinde s takısı kalkarsa cümle hatalı olur. )

2- ‘Okulun bahçesinde kız öğrencilerden daha çok erkek öğrenci var’ (‘kız öğrenciler’ cümlede çoğul kullanılmış ama erkek öğrenci derken yine tekil kullanım söz konusu)

There are more girl students in the schoolyard than boy students (İngilizcesinde s takısı kalkarsa cümle hatalı olur. )

3- ‘Okulun bahçesinde kız öğrenciden daha çok erkek öğrenciler var’ (‘kız öğrenci’ cümlede tekil kullanılmış ama bu defa da erkek öğrenciler çoğul kullanılmış)

There are more girl students in the schoolyard than boy students (İngilizcesinde s takısı kalkarsa cümle hatalı olur. )

4- ‘Okulun bahçesinde kız öğrencilerden daha çok erkek öğrenciler var’ (Her iki öğrenci için çoğul yapı kullanılmış

There are more girl students in the schoolyard than boy students (İngilizcesinde s takısı kalkarsa cümle hatalı olur. )

Yukarıdaki örneklerde Türkçe cümlelerde esneklik veya anlama yön vermek veya vurgu katmak için çoğul yapıların nerede nasıl kullanıldığını fark ettiniz mi? Oysaki 4 cümlenin İngilizcesi de aynı. Bu da bizim dilimize özgü bir istisna. İlginç değil mi?

Evet, şimdi de bu bölümün başlığında belirttiğim azlık çokluk durumunda çoğul uyumlarına bakalım.

ÇOK: many – much & AZ: few – little

İngilizcede ‘many – much’ (çok) veya ‘few – little’ (az) kelimelerini ne zaman kullanacağımız, ismin veya nesnenin hem -s takısı almış olmasına hem de ismin sayılır veya sayılamaz olmasına göre değişir. Yani ‘book’ kelimesi gibi ‘books’ şeklinde -s takısı alanlar veya ‘children’ gibi düzensiz çoğullarla ‘çok’ sıfatını kullanacağımız zaman ‘many’ veya ‘much’ arasında seçim yaparız.

ARA NOT: Aslında hem İngilizcede hem de Türkçede işaret sıfatları ve azlık-çokluk zarfları farklı konu başlıklarıdır. Ancak bu gönderide bahsi geçen düzenli-düzensiz çoğullar konusuyla birçok noktada kesiştikleri ve konunun daha iyi anlaşılması için buna da açıklık getirmemiz gerekirdi.

İngilizcede hem sayılabilen hem de sayılamayan kavramlar için ayrı ayrı “çok” kelimesi vardır. Örneklere bakarak anlamaya çalışmak daha sağlıklı olur.

Masanın üzerinde 1 kalem var: There is 1 pencil on the table

Masanın üzerinde 2 kalem var: There are 2 pencils on the table

Cümlelerinin İngilizcesinde kalem kelimesinin çoğullaştığını görüyoruz.

Şuna bakın

Masanın üstünde çok kalem var: There are many pens on the table

Masanın üzerinde az kalem var: There are few pens on the table

Şişede çok su var: There is much water in the bottle

Şişede az su var: There is little water in the bottle

Bu cümlelerde bahsi geçen ‘su’ hem Türkçede hem de İngilizcede çoğul bir miktar bildirir. Ama sayılabilir bir miktar değildir. Ancak ne Türkçesinde -ler/-lar takısı almıştır ne de İngilizcesinde -s takısı. Öte yandan ‘su’ kelimesinin bizim dilimizde bu cümleye istinaden -ler/-lar eki almamasını herhangi bir kurala bağlayamayız. Çünkü “yağmurdan sonra ‘sular’ çekildi” veya “İçecek suları kalmamış, o yüzden sipariş etmişler” cümlelerinde su kelimesi görüldüğü üzere -ler/-lar eki almıştır. Yani istisnalar İngilizcede ve Türkçede değişiklik gösterebiliyor. Oysaki su kelimesi İngilizcede hiçbir zaman -s takısı almaz ve bunun gibi birçok kelime söz konusudur.

S çoğul eki almayan istisnalar

1. Sayılamayan İsimler: “S” Takısı almayanlar

Bazı İngilizce kelimeler sayılamaz. Bu kelimelere “s” takısı eklemek dilbilgisi hatasıdır. İşte en yaygın örnekler:

• Clothing (giyim): “Clothes” diyebiliriz ama “clothings” yanlıştır.
  I bought some new clothes.
• Vocabulary (kelime bilgisi): “Vocabularies” yerine “vocabulary” kullanılır.
  I want to learn more vocabulary.
• Slang (argo): “Slangs” değil, “slang” doğrudur.
  He uses a lot of slang when he talks.
• Luggage (bagaj): “Luggages” yanlış, “luggage” genel bir kavramdır.
  I have two suitcases.
• Advice (tavsiye): “Advices” yanlıştır.
  He gave me two pieces of advice.
• Equipment (ekipman): “Equipments” kullanılmaz.
  The gym has new equipment.
• Furniture (mobilya): “Furnitures” olmaz.
  I bought two pieces of furniture.
• Jewelry (takı): “Jewelries” yerine “jewelry” denir.
  She bought some beautiful jewelry.
• Information (bilgi): “Informations” hatalıdır.
  He gave me two pieces of information.
• Homework (ev ödevi): “Homeworks” olmaz.
  I finished all of my homework.

2. Düzensiz Çoğullar: Ezberlemeniz Şart

2. Düzensiz Çoğullar: Ezberlemeniz Şart

Bazı İngilizce kelimeler “s” takısı almaz. Bu kelimelerin çoğul halleri düzensizdir, ezberlenmelidir:

• Fish: Tekil ve çoğul aynı.
  I saw five fish in the pond.
• Deer: Tekil ve çoğul aynıdır.
  I saw five deer in the forest.
• Sheep: “Sheeps” olmaz.
  The farmer has 10 sheep.
• Moose: “Mooses” yerine “moose.”
  I saw a lot of moose.
• Mouse → Mice
  There are mice in the house.
• Hair: Genel anlamda sayılamaz.
  My hair is long.

3. Sayılamayanları Sayılabilir Hale Getirme: “A Piece of…”

Sayılamayan isimleri sayılabilir hale getirmek için “a piece of” veya “an item of” gibi ifadeler kullanılır:

• a piece of luggage
• two pieces of advice
• a piece of equipment
• an item of clothing

4. “Clothes” ve “Clothing” Arasındaki Fark

İkisi de “giyim” anlamına gelir ama kullanım yerleri farklıdır:

• Clothes: Günlük konuşmalarda kullanılır.
  I washed my clothes.
• Clothing: Daha resmi veya genel bir ifadedir.
  The store sells outdoor clothing.

Son olarak aşağıda yanlış ve doğru cümlelere bakalım

1. He gave me some good advices.
2. I bought a lot of new clothes.
3. I have three luggages.
4. He shared two pieces of informations with me.
5. I saw three deer in the forest.
6. I finished all of my homeworks.
7. I’d like to learn more slang words.
8. I want to cut my hair because they are long.

TOEFL (Test of English as a Foreign Language), uluslararası geçerliliğe sahip en önemli akademik İngilizce sınavlarından biridir. Sınav başarısı yalnızca gramer ve dinleme becerilerine değil, aynı zamanda güçlü bir kelime bilgisine de bağlıdır.

1. Akademik İngilizce Anlayışının Temeli

TOEFL, üniversite seviyesinde okuma parçaları, dinleme metinleri ve tartışma konuları içerir. Bu metinlerde sık kullanılan kelimeleri önceden öğrenmek, metinleri daha hızlı kavramayı sağlar. Böylece sınav sorularına daha kolay ve doğru cevap verilebilir.

2. Yüksek Skorun Anahtarı

TOEFL sınavında süre sınırlıdır. Bilinmeyen kelimeler zaman kaybına neden olur. Zengin bir TOEFL kelime hazinesi; okuma parçalarının daha hızlı çözülmesini, yazma ve konuşma bölümlerinde daha güçlü ifadeler kullanılmasını ve soruların daha verimli şekilde cevaplanmasını sağlar.

3. Yurt Dışı Eğitim ve Burs Fırsatları

Dünya çapında birçok üniversite ve burs programı, belirli bir TOEFL puanı şartı koyar. Bu hedefe ulaşmak yalnızca İngilizceyi genel olarak anlamakla değil, akademik kelime bilgisini etkin kullanmakla mümkündür. Dolayısıyla TOEFL kelimeleri, sadece sınava değil, yurt dışında eğitim hayaline de açılan bir kapıdır.

4. Akademik ve Profesyonel Hayatta Avantaj

TOEFL kelimeleri, bilimsel makalelerden akademik sunumlara ve iş hayatındaki raporlara kadar geniş bir kullanım alanına sahiptir. Bu kelimeleri bilmek; yüksek lisans, doktora çalışmalarında veya uluslararası iş görüşmelerinde seni bir adım öne çıkarır.

5. İngilizce Seviyeni Kalıcı Olarak Yükseltir

TOEFL kelimeleri sadece sınav odaklı değildir. Onlar ileri seviye İngilizce’nin yapı taşlarıdır. Bu kelimeleri öğrendikçe:

Metinleri daha rahat okursun,

Fikirlerini daha net ve güçlü ifade edersin,

İngilizce düşünme becerin gelişir.

Sonuç

TOEFL kelimeleri, sınavda yüksek skor elde etmenin ötesinde, akademik başarıya ve uluslararası fırsatlara giden yolu açar. Bu kelimelere yatırım yapmak, İngilizceyi kalıcı ve etkili bir şekilde hayatına katmanın en akıllıca adımlarından biridir.

İngilizce düşünme yeteneğin gelişir. ( ama İngilizce düşünmek ayrı bir tartışma konusudur)

Yakında TOEFL kelimeleri listesini bu blog sitemde paylaşacağım. Bu gönderideki linki de düzenlerim.

Genel İngilizce eksiklik hissinin temelinde de ToefL kelime bilgisi yatıyor olabilir ki muhtemelen de doğru yoldasınız. Zaten bunun farkında olan kişi, neyi bilmediğini fark eden kişi neye ihtiyacını olduğını bilir.

Kitap gazete ve benzeri makaleleri okurken sıklıkla sözlük kullanma ihtiyacı genelde TOEFL kelimelerinin çoğunu bilmemekten kaynaklanabilir. Ve tabi daha diğer bir çok parametre. Ancak tüm TOEFL kelimelerini ezbere bilmek Shakespeare’in kitaplarını okuduğunuzda anlayacağınız anlamına da gelmiyor Bazen sözcüklerin sözlük anlamlarını bilmek yeterli değildir. Kelimeleri doğal kullanım alanında görüp içselleştirmek anlamla özdeşleşmek zaman alabilir. Zaten TOEFL sınavında sizinle yüz yüze konuşma esnasında adamlar sordukları soruların cevaplarını ‘tam olarak nasıl kelimelerle’ verdiğinize değil, kullandığınız kelimelerle özdeş bir anlamsal bütün ve iletişim sağlayabiliyor musunuz buna bakıyorlar.

Karşınıza hangi soruyla çıkacaklarını bilemezsiniz ve bu sorular anlaması çok basit olabileceği gibi cevaplaması zor, veya gerçekten de anlaması zor sorular olabilir. Bunlar Türkçe’de de sıklıkla karşılaştığımız durumlar değil mi. TOEFL kelimeleri deyip geçmemek gerek.

Temel orta ve ileri düzey İngilizce öğrenci adayı iseniz ve iletişim meselesi hakkında fikirlerimle birlikte özel derslerime katılmak isterseniz sizlere yardımcı olmaktan memnuniyet duyarım.

Son yıllarda İngilizce öğrenim sürecinde öğrenciler yapay zeka uygulamalarını dili öğrenme veya geliştirme sürecinde sıklıkla kullanmaya başladılar. Yapay zeka teknolojileri zaten bir çok açıdan heyecan verici müthiş bir gelişme.

Spesifik olarak Chat GPT, Google Gemini gibi YZ uygulamalarını hali hazırda, mail yazmak, yazı özetlemek gibi görevler için kullanıyor olabilirsiniz. Veya kullanmayı hiç bilmiyorsanız bile öğrenmeye başlayın. Çünkü onunla yapabileceğiniz en iyi şey İngilizce öğrenmektir. Ancak YZ ile gerçekten de ileri seviyeye kadar İngilizce öğrenmek mümkün mü?

Kesinlikle “Evet, ama…”  Profesyonel bir bakış açısıyla cevap vermek gerekirse; ‘Sorun ileri seviyeye gelmek değil! Başlangıç ve A2 arasını çok çok iyi anlamak ve öğrenmek

İngilizce öğretmeniyim Yapay zeka ile sürekli İngilizce konuşuyorum

Yapay zeka ile İngilizce konuşması gereken birileri varsa kesinlikle İngilizce bilenler veya belli bir seviyede olanlardır. (sağlıklı, çözüm odaklı ve işlevsel iletişim için)

YZ ile Türkçe de konuşuyorum elbette. Hatta sınırlarını zorlayıp aynı anda 2 dili karıştırarak da konuşuyorum. Bazı bazı TOEFL kelimeleriyle beni sınamasını istiyorum, bazen de aklımdaki herhangi bir konuyla alakalı fikirlerini soruyorum… Hangi dille başladıysam veya sonrasında değiştirmem gerekiyorsa vesaire…

Ancak yapay zeka ile İngilizce öğrenmek açısından baktığımızda hiç bir şey billmiyor olsanız dahi kendi ana dilinizde destek alarak İngilizce öğrenebilirsiniz. Yani size konuları Türkçe anlatmasını isteyebilirsiniz. Kaldı ki Yz, Türkiye’de yaşayan İngilizce öğretmenleri ve İngilizce konuşanlar için de müthiş fırsatlar sunuyor. Öte yandan İngilizce bilen bazılarımızın sürekli İngilizce pratik edecek arkadaşları yoktur. Veya işlevsel ve üretken sohbetlere müdahil olamayabilirler.

Kişisel gelişim sürecinde çift dilde kitap okumak ve çift dilde yazı yazmak gibi alışkanlıkların tartışma götürmeyecek dilbilgisel kazanımları vardır.

Yz İngilizcenizi geliştirmek ve pratik yapmak için sohbet arkadaşı

İngilizce konuştuğunuz çok fazla insan varsa ve bunların hepsi İngiliz veya Amerikalıysa o halde gerçekten şanslısınız. Benim çok eskiden tanıdığım bir kaç Amerikalı Avustralyalı ve İngiliz arkadaşlarım var. Bazen onlarla konuşuyorum. Ama onlarla konuştuğum konular çok nadiren değişiklik gösterir. Klasik nasılsın iyimisin, aile vs veya özel hayatlarımız…

Ayrıca örneğin, herkes web geliştirme ve yazılım dünyası hakkında merak ettiklerime cevap veremez değil mi? Teknoloji ve yazılım dünyası bana çekici geldiği için bu konularla ilgili yapay zekayla İngilizce veya Türkçe konuşmayı tercih ediyorum. Yer yer İngilizceleri kesinlikle daha iyi. Bunu da belirtmek isterim.

Özetle herkesle sırf İngilizce biliyorlar diye her konu hakkında İngilizce konuşamazsınız. İşte bu noktada İngilizcenize de güveniyorsanız YZ ile dünyada var olan her konu hakkında konuşabilirsiniz :). Bilgiye erişim ve konuşma becerisi de müthiş. Ama bütün sohbet botlarının hepsinin müthiş konuşma becerisi yok. Ben bu gönderiyi paylaştığım 2025 şubat ayında Google Gemini’ın Türkçesi Chat GPt’nin Türkçesi kadar doğal, profesyonel veya sürükleyici değildi. Siz bu gönderimi okuduğunuzda son durumda gelişme olmuşsa bir yorum atarsanız bildirim alırım ve böylece yazıyı güncelleme fırsatım olur. En iyi ve en doğal konuşabildiği dil dolayısıyla İngilizce.

Google Gemini has an equally amazing level of English speaking and sounding skills as ChatGPT. But it in Turkish it sounds as if it lacks soul and sounding.

Amerikalı veya başka uyruktan insanlarla sürekli İngilizce konuşmak durumunda olan biriyseniz bile, yapay zekayla İngilizce geliştirmek adına pratik yapmaya ihtiyacınız olmadığını söylemek zor. Özetle hem anadilinizi hem de yabancı dilinizi sürekli olarak geliştirmek için müthiş bir araç. Yapay zeka zaten söz konusu teknik bilgi ise bu işte bir numara. Hem Türkçe hem de ingilizce kurallarını size çok iyi açıklayabilir.

Yapay zeka ile, İngilizce öğrenmek için çalışmak

Dil öğrenimine yeni nesil akıllı bir destek

Yapay zeka (YZ), dil öğrenme sürecini devrimleştirdi ve dolayısıyla evrimleştirdi. Özellikle reklamlarla gördüğümüz dil uygulamaları kelime dağarcığını, dilbilgisini ve anlama becerilerini geliştirmek için inanılmaz yardımcılar. Ancak şunu da eklemeden geçemeyeceğim: Bir dili ‘öğrenmek’ ile ‘yaşamak’ arasında fark var.

Yani fark var derken, YZ ile çalışmak direkt olarak İngilizce öğrenim sürecinizi olumsuz etkilemez, sakıncası da yoktur. İleri seviye İngilizce öğrencisiyseniz ve varsa ‘İngilizceyi anlamama‘ meselesini, ayrıca düşünmelisiniz. Yani yapay zekayla İngilizce öğrenme pratikleri yapıyorsanız kesinlikle vazgeçmeyin. Yapay zeka sizi dilin katmanları açsından rahatlıkla eğitir. B2 üstünde bir öğrenciyseniz sizin için eşsiz bir araçtır.

Neden Yapay Zekayı Destekliyorum?

Bildiğiniz klasik şeyler

1. 7/24 Erişilebilir Bir Öğretmen:
   Gece yarısı bile telaffuz çalışması yapın ve yeni kelimeler öğrenin. YZve asla yorulmayan bir antrenör gibi! Saatlerce sohbet edin edin ve edin…
2. Oyunlaştırma = Motivasyon:
   Özellikle genç öğrenciler, rozet kazanıp liderlik tablosunda puan yükseltmek için adeta yarışıyor. Geleneksel kitaplar böyle bir heyecan sunamaz.
3. Ekonomik ve Pratik:
   Özel ders alamayan öğrenciler için YZ uygulamaları bir kurtarıcı. Üstelik birçoğu ücretsiz veya uygun fiyatlı.

Genel Yapay zeka ile sıfırdan İngilizce öğrenmek için onu eğitin

Yapay zeka dil öğrenme uygulamaları en başlangıçtaki A1 öğrencisinin dil eğitimine başlaması için tavsiye değildir. Yani nokta atışı bir başlangıç olmaz. Ancak yine de ücretsiz sürümlerle belli notlar alarak ve doğru komutları kullanarak ve dolayısıyla onu eğiterek bir şekilde yol almak da mümkün.

Yapay zeka ile tamamen sıfırdan İngilizce öğrenebilirsiniz. Ama şu iki uygulama türünü ayırın.

1- Spesifik olarak Yapay zekalı ve dil öğrenimine odaklı uygulamalar vardır.

2- Genel yapay zeka denen Chat GPT veya Gemini gibi genel Yz araçlarını da kullanabilirsiniz.

YZ dil öğrenme uygulamalarının anlık olarak ne durumda olduğunu güncel olarak takip etmek gerekir. Çünkü yapay zeka algoritmaları son zamanlarda sürekli güncelleniyor. Ve dolayısıyla bu uygulamalar da sürekli güncellenebilir. Uygulamaların temel çalışma prensipleri ve arayüzlerine alışmak çok az biraz zaman alsa da kesinlikle tavsiye edebileceğim bir faaliyet.

Süreci takip edin

Açıkçası genel yapay zeka ile süreci takip etmek daha zordur ama mümkün. Takip etmek için ayrı ayrı konu başlıkları açmanız gerekir. Planlı programlı olmamız gerekir. Ve buna yönelik diğer sohbetlerle karışmaması için tek bir hesabı dil öğrenimiz için kullanabilirsiniz.

Ama planlı programlı olsanız dahi bazı yerlerde bir biriyle içiçe girmiş konular da söz konusu olacaktır. Örneğin simple past ve Present perfect veya Simlpe future ve future intention konuları tek tek değinildikten sonra kıyaslanarak netleşilmeli. Örneğin YZ size bu 2 zaman arasındaki farkı anlatmaya çalışır. Ama anlaşılır şekilde anlatamayabilir veya bağlamsal örnekleri kullanamayabilir. Çünkü yoruma ve çıkarıma dayalı farkları yapay zekalar sentezleyemez.

İşte bu gibi karmaşıklıklar yüzünden dersler birbirine karışır. Her bir başka başlık altında olan kayıtlar uzun uzun sohbet akışı şeklinde kaydedildiği için gidişatta da karışıklık olabilir. Ama tüm bu karışıklığı kontrol edebilirseniz sorun yok. Yerine göre genel yapay zeka, spesifik dil öğretme uygulamalarından daha iyidir. YZ bir algoritma olduğu için sizin ondan nasıl öğreneceğinizi de kendiniz talep etmeniz gerekiyor. Yani hangi promtpları kullanacağınız da önemli.

Doğru Promplarla eğitin

Yapay zekanın tam da bu noktada müthiş yardımcı bir araç olduğunun altını tekrar çizmek istiyorum. Gramer yapısından emin olmadığınız cümlelerinizi anında düzeltiyor. aslında siz onu nasıl eğitirseniz o sizinle öyle ilerliyor. Hani derseniz ki ‘seninle bir konu hakkında konuşmak istiyorum ama bu konuyu konuşurken ingilizce cümlelerimde hata yaparsam beni düzelt’. Gerçekten de konuşmak istediğiniz bir şey varsa bu konuyu İngilizce olarak konuşacak düzeydeyseniz ama hatalarınız sık oluyorsa, yapay zeka size hatalarınızı yazılı veya sözlü olarak düzeltip bildirir. Spesifik olarak bir konu hakkında konuşmak istemiyorsanız da cümle cümle giderek İngilizce tercüme örnekleriyle çalışabilirsiniz. Yani yapay zekayı, bilgilendirme yapıp, ingilizcenizi geliştirmenize yardımcı olması için eğitebilirsiniz. Örneğin şu komutları deneyerek başlayın.

1. Hiç ingilizce bilmiyorum bana sıfırdan ingilizce öğretmeye başlar mısın.
2. İngilizce A2 seviyesi bir öğrenciyim, bana seviye atlamam için yardımcı ol.
3. Uzun zamandır kurslara gidiyorum ama gramer yapılarından hala emin değilim. Bana biraz egzersiz yaptırır mısın.
4. Gramer kurallarını iyi biliyorum hadi beraber cümle tercüme çalışmaları yapalım.
5. İngilizce seviyelerini B2 ye kadar tamamladım ama konuşma konusunda çok iyi değilim, beni konuşturur musun.
6. Bana şimdiki zaman ve geniş zaman arasındaki farkları anlatır mısın
7. Present perfect tense ve simple past tense arasındaki farkı anlatır mısın.

bu soruları Türkçe sorabileceğiniz gibi İngilizce olarak da sorabilirsiniz

Yapa zeka İngilizce dil öğrenme uygulamaları öğretmenin yerine geçemez ama kesinlikle faydalı – hibrit kullanımı deneyin

EWA

Benim karşıma çıkan YZ ingilizce öğrenme uygulamalarından birisi EWA idi. Bu uygulamayı olabildiğince hızlı keşfetmeye çalıştım. İlk baştaki modüller ve ardından direkt son modüllere atlayarak uygulamanın hangi dersleri nasıl işlediğine kabaca baktım. Ve gayet de sevdim. Öğrencilerimin bir kaçına birden önerdim de…. Üzerinden baya bir zaman geçti… Belki şimdiki yapay zeka entegrasyonu daha da iyi olmuştur. EWA haricinde bir kaç farklı uygulamaya da baktım. Ewa yazıp aratırsanız zaten uygulama mağazalarında diğer benzer uygulamalar da listelenir. Duolingo vs derken sektördeki uygulamaların sizce hangisinin daha iyi olduğu başka mesele… Hepsi de işe yarar araçlar zaten. Yani birden fazla uygulamanın deneme sürümlerini kullanıp size en uygun öğretmeni seçer gibi kendiniz deneyerek almanız daha doğru olur.

Fakat asıl konuya bağlayacak olursak şöyle bir açıklama ve ekleme yapmak isterim. Daha önce Cambly ile İngilizce öğrenmek konusunda da benzeri detaylara değinmiştim. Kağıt üstünde A2 B1 öğrencisi değilseniz sizin ana dilinize hakim biri size, dilin yapı taşları arasındaki farkları ve benzerlikleri anlatmalı. Uygulama kısmında da sizi gözlemlemeli ve günlük ilişkideki tepkime hızında geri bildirim vermeli.

Dil öğrenim sürecinde siz bazen hatanızın ne olduğunu ve neden hata olduğunu anlayamazsınız. Ve düzeltmezseniz hatalarınız zamanla üst üste kümeleşir. Oysaki ötelemeye müsait bir konu olmadıkça tam olarak anlamadan da geçmemelisiniz. (örnek: simple past ve present perfect farkları anlamadan da geçebileceğiniz konulardır. Kaldı ki bu ikisi arasındaki farkı da bir insan kadar daha iyi kimse anlatamaz)

insan öğretmenle yapay zekayı kıyaslamayın

İnsan zekası, bilinçli akıl yürütme, sezgi, yaratıcılık ve karmaşık, bağlamdan bağımsız problem çözme gibi unsurları içerirken, günümüzdeki yapay zeka sistemleri çoğunlukla dar alanlarda, belirli kurallar veya örüntülere dayalı çalışır. Onların ürettiği sonuçlar, içsel bir anlayışa veya bilinçli akıl yürütme sürecine dayanmaz; daha çok istatistiksel çıkarımların bir sonucudur. Bu yüzden onu eğitmeniz ve neye ihtiyacınız olduğunu da netlikle belirtmeniz gerekir.

Yapay zeka size hatanın neden hata olduğunu da muhtemelen etraflıca anlatabilir. Ancak bu anlatım sıklıkla düz, uzun, sıkıcı veya yetersiz kalabilir.

Öte yandan hata yapmanın tam olarak şekli de yoktur. Öğrencinin odağına göre bazen derin detaylarla bazen de basit veya öğrencinin anladığı şekilde kendi anadilinde anlatılması gerekir.

Kaldı ki sadece A0 – A1 seviyesindekiler değil, kağıt üstünde B2 seviyesindeki öğrencilerin bazıların dahi, temel ana dil farkındalığı eksik. Bazı bloglarımda da belirttiğim gibi neyi bilmediğinizi bilmek için de bir şeyler bilmeniz gerekiyor.

Yani uzman bir eğitmenin anında müdahale etme, probleme parmak basma, düzeltme ve uygulatma taktiği çok çok önemlidir. Bunları gerçek bir eğitmen ders ortamında genellikle hızlıca düzeltir. Ama yapay zeka ile bu detaylar bazen havada kalır. Ayrıca öğrenci yapay zekayı bir insan eğitmen yerine koymaz. Onun araç olduğunu bilir ve sıkılma ihtimali yüksektir.

Yapay zeka sizin anlayıp anlamadığınızı beden dilinizden teşhis edemez. Bir insan gibi duygu durumunuzu ve bağlamsal hatalarınızı gözlemleyemez. Zaten yapay zekayla iİgilizce öğrenmek mümkün mü sorusuna kısaca cevabımı yazının başında vermiştim. ‘Evet mümkün’. Fakat kesinlikle A2 seviyesini hakkıyla tamamlamış B1 düzeyinde olmanız gerekir. Bir sonrki adım ise, Chat GPT veya Gemini gibi genel yapay zeka uygulamaları ile etkileşime geçmek DEĞİLdir. Dil eğitimi için tasarlanmış spesifik uygulamalar belli bir sıralama ve düzenle ilerler. Ayrıca ilerlemenizi kaydeder. Dil öğrenme uygulamaları genel yapay zekadan daha dişe dokunur sonuçlar verir ancak yer değiştirerek kullanmak en faydalısı.

Bu yazımda yapay zekayla iletişimde olmanın size katabileceklerinden bahsetmeye çalıştım. Hatta en bilinen yz aracı Chat GPT ile konuya istinaden kısa bir sohbet gerçekleştirdim. Kısa sohbetin konusu Yapay zeka ile sıfırdan İngilizce öğrenmek

Konuya istinaden söylemek istediklerinizi duymaktan memnuniyet duyarım. Diyecek söz yok diyorsanız bir merhaba bile yeterli olmaz mı sizce de

GİRİŞ: Bazı detaylar eğitim süreci içinde netleşir

Asıl meseleyi hiçbir zaman kaçırmayın. Ne söylemek istiyorsunuz? Neyi İngilizce olarak söylemeye ihtiyaç duyuyor veya duyacaksınız? İngilizce öğrenmek zorunda mısınız? İşte işin bu kısmı sizin kim olduğunuz ve genel olarak kişisel gelişiminizle de yakından alakalı. Çevrenizde iyi İngilizce bilen kişiler var ve onlara gıpta ediyorsanız, hepsinin birazdan detaylıca okuyacağınız süreçlerden geçtiğini unutmayınız. Onlar “İngilizce nasıl öğrenilir” sorusunun uygulama gerektiren cevaplarını süreçte yaptılar. İngilizce öğrenmek için alelade veya çok somut gerekçelerinizin olması başlangıçta önemli değil. Ancak eğitimle ve zamanla gerekçelerinizi, ne yapmanız veya neye ihtiyacınız olduğunu netleştirirsiniz. Bu bağlamda soruyu “İngilizce en iyi nasıl çalışarak öğrenilir” ile değiştirmekle başlayın.

GELİŞME: Kurs seçimi

İngilizce, şu 3 alternatifi nasıl seçtiğinizle orantılı olarak rahatlıkla öğrenilir. Bu arada Avrupa dilleri arasında en kolay olanı İngilizcedir demek yanlış olmaz. Bilimsel araştırmalara göre sıfırdan İngilizce öğrenmek ve dilin genel matematiğine hakim olmak 100-300 ders saatine tekabül eder.

Birebir eğitim, sınıf eğitimi veya online eğitim?

1- Öncelikle size yakın bir eğitim kurumunu tercih edin. Çünkü ders almak için yol katetmek bazen psikolojik olarak isteksizlik yaratır. Tabii yakın olacak diye içinize sinmeyen bir İngilizce kursunu tercih etmeyin. Fiziksel kurs tercih ediyorsanız uzun vadede köklü markaları tercih etmek avantajlıdır. Bu kurslar genelde deneyimli ve verimli eğitmenlerle çalışırlar.

2- Birebir özel İngilizce ders çözümleri mi yoksa sınıf derslerini mi tercih etmelisiniz konusunu da netleştirin. Bu kısım biraz tartışmaya açık. Çünkü sonuç almak için elbette birebir özel dersler daha caziptir ama maliyeti daha yüksektir. Ancak fiyat performans bazında bir değerlendirme yapmak daha doğru bir yaklaşım olacaktır. Yani diğerlerine göre daha az başarılı olduğunuz, anlamadığınız veya geride kaldığınız bir sınıfta sonuç alamıyorsanız daha fazla ödemek mantıklıdır. Fiziksel bir kursa gitmek size çile gibi geliyorsa, o hâlde birebir online dersler daha uygun olacaktır. Ekonomik sebepleri göz önünde bulundurursak, sınıf ortamları daha girişken ve kendini rahat ifade edebilen öğrenci adaylarının tercihi olarak kalır. Bazı öğrenciler sınıf ortamında dahi nasıl çalışmak gerektiğine organize bir şekilde odaklanır ve takibi çok sıkı tutarlar.

3- Tercih ettiğiniz kurumu iyi araştırın. Aynı kurumdan fiziksel sınıf dersi veya online eğitim almayı tercih etseniz de, kurumun ders deneyimini değerlendirin. Ön fikir almak için etraftaki diğer öğrencilerin görüşlerini alın. Bunun dışında kullandıkları metodolojiyi sorun ve materyalleri isteyin. Haftalık kaç saatlik ders alacağınız önemli. Çünkü toplu sınıflarda genelde ders saatinin çokluğu avantajdır.

İngilizce nasıl öğrenilir işte yapmanız gerekenler

Kursunuz başladıktan sonra yapmanız gerekenler

1- Kursunuza ve tekrar prensbine sadık kalın

İlk gününüz en heyecanlı gündür. Bir eğitmenle karşılaşmak, gerginlik ve heyecan karışımı bir psikoloji yaratır ki bu normaldir! Zaten başladıktan kısa süre sonra bu gerginlik yerini olumlu bir heyecana bırakır. Siz de olabildiğince iyi bir dinleyici olmaya çalışın. Gerekirse notlar alın veya öğretmenden izin alarak ses kaydı da alabilirsiniz. İlk dersten sonra mutlaka gördüklerinizi aynı gün içinde tekrar edin, hatta birkaç kez tekrarlamak faydalı olacaktır. Bu tekrar, sizi ikinci dersinize de hazırlayacaktır. İkinci, üçüncü ve dördüncü ders derken süreç ilerler. Zaten zaman geçtikçe gerginlik ve heyecan yerini öğrenmeye bırakır hiç merak etmeyin. Ancak tekrar çok önemli. Çünkü zihnimiz unutmaya meyillidir. Tekrar yöntemi, eğitim tarzınıza göre dinleme, yazma, okuma veya boşluk doldurma gibi alıştırma teknikleri içerebilir. Tekrarlarınızı nadir durumlar haricinde çoğunlukla ve mutlaka yapmalısınız. ingilizce en iyi ve en kolay nasıl öğrenilir diyenlere en kısa cevabım: Tekrar prensibine sadık kalmaktır

2- Başlangıç aşamasında alternatif kaynaklara yönelmeyin

Alternatif kaynaklar elbette ki çok önemlidir. Ama hemen değil. Yani örneğin film ve dizilerdeki ingilizceyi anlamak için kendinizi sınamayın. Sadece öğretmeniniz ve kursun ön gördüğü metodolojiye sadık kalın ve uzun bir süre alternatif kaynaklara yönelmeyin. Zaten dili öğrenmek için kullanılan metodoloji yapmanız gereken alternatifleri size aşama aşama yaptıracak. A1 veya A2 sonuna kadar sabırlı olun. Bu seviyeyi tamamlamak ortalama 3 veya 6 ay arası sürebilir. Bu süreyi tamamladıktan sonra kursunuza ve tekrarlarınıza ara vermeden devam edin ve artık alternatif kaynaklara hazır olabilirsiniz.

3- Kelime öğrenmeye çalışın

İngilizce kelimelern dilidir. Sıfırdan başlayarak da olsa ingilizce öğrenmek için kelimelere yüklenmek önemlidir. Ayrıca ortalama bir konuşmada maksimum 1000 kelimeden daha azı söz konusudur. E tabi şairane ve zengin sıfatlı cümlelerle konuşacksanız durum farklı. Sebep ne olursa olsun yine de kelime dağarcığınızı geliştirip farklı uzmanlık alanlarına yönelik listeler hazırlamak kesinlikle çok önemli.

İngilizce kelimeler nasıl öğrenilir

İngilizce kelime öğrenmek için çalışmak çok keyif vericidir. Dil eğitimine yönelik yayınlar yapan kurumlar İngilizce kelimleri birinci, ikinci ve üçüncü bin kelime şeklinde önem sırasına göre kategorize etmişlerdir. Eğitiminizle birlikte ilk ve ikinci bin kelimeyi zaten öğreneceksiniz. Ama daha fazası da gerekli olacak. Başlangıçta sadece İngilizce temel kelimelere yönelik uğraş gösterin.

Kelimeler için ayrı bir defter kullanın

Kelime bilgisi dil bilgisi kadar önemlidir. İngilizce kelimeleri özel çalışmalarla öğrenmek çok mümkündür. Öncelikle çalışmalarınıza eşlik etmesi için ayrı bir kelime defteri edinin. Bu kelime defterine tüm öğrendiğiniz kelimeleri öğrendiğiniz sırayla ekleyin. Bunu özenle saklayın ve sıklıkla göz atın. Bazı kelimeleri, yeterli sayıda tekrar etmediğimiz için unutmak çok normaldir. Çünkü bu kelimeleri hazırladığınız defterde tutmak yeterli olmaz. Ama aklınızda tutmaya yardımcı olur. Ayrıca hem kendi hakkınızda hem de öğrenim sürecinize istianden müthiş bir veri seti hazırlamış olursunuz. Anılarınızı da kaydetmiş olacaksınız.

Çalışma alanınıza kelimeler yapıştırın

Hatırlamadığınız kelime sayısı zamanla artar ve bu kelimeler biraz inatçı bir yaklaşım gerektirir. Bir kağıda veya karta bu kelimeleri yazıp sürekli gördüğünüz yerlere koyun. gözleriniz bu kelimeleri sürekli görürse her görmeye tetiklenirler. Bu sandığınızdan çok daha etkili bir ingilizce kelime öğrenme yöntemidir.

Kelime gurupları oluşturun

Aynı guruptan kelimeleri tek bir şablonda toplayın. Örneğin tüm meyveler, tüm sebzeler, tüm meslekler gibi guruplara ayırın. Her bir gurubu kendi içinde sırayla ezberleyin. Bu listeyi tekil kelime öğreniminde yaptığınız gibi gruplayın. Tek bir karta veya sayfaya yazın. Yine göze çarpacak bir yere koyun. Dilerseniz odanızda yatarken karanlıkta kalan bir duvara spot lamba tutarak oraya zorlandığınız kelimelin listesi olan kartı koyun. Aşağıdaki örnekteki gibi

İngilizcede bazı meyveler

İngilizcede bazı his ve duygular

Görseller dil öğreniminde özellikle kelime öğrenmek için çok güçlü tetikleyicilerdir. Sürekli göz önünde bir yerlere koymanızı bu yüzden tavsiye ediyorum. Özellikle sıfırdan İngilzce öğremek isteyenlere tavsiyem: birinci bin kelimeyi örneğin dua ezberler gibi ezberleyebilirsiniz.

4- Gramer çalışın ve öğrendiğiniz kelimeleri cümle içinde kullanın

İngilizce cümle kurma kuralları nasıl öğrenilir

Gramer (yani dilbilgisi) dilin nasıl bir aaya geldiğini anlamanın anahtarıdır. Zamanlar, edatlar ve diğer zarfları nasıl kullanacağınızı öğrenmeniz gerekir. Kendi dilinde söylecek bir şeyi olan bir öğrenci buna zaten ihtiyaç duymalı ve sormalıdır. Gramersiz dil öğrenemezsiniz. Gramersiz dil eğitimi olamaz. Bu kendi dilinizi de revize etmenin en önemli adımıdır. Bir dili edinerek öğrenmek ile bir yabancı dili öğrenmek farklı yaklaşımlar gerektirir. İngilizce öğrenim sürecinde takılmanız gereken konu bu değildir. Derslerinize çalışarak süreçte farketmeniz önemlidir. Neye ihtiyacınız olduğuna zaten bu aşamada farkedersiniz.

Cümle yapılarındaki gramere hakim olmak yine belli bir zaman alacaktır. Şimdiki zaman, geniş zaman ve gelecek zaman cümlelerine ihtiyacınız olacak. Bu zaman cümlelerini yapmak için gerekli ekler, sık kullanılan kelimelerdir. Sık kullanacağınız için zaten ezberlersiniz. https://englishturkiye.com/ingilizcede-be-fiili-diger-yardimci-fiiller/ Gramer denen şey size İngilizce cümle kurmayı öğreteceği için çok gerekli ve ayrıca gramer tek seferlik bir öğrenmedir. Aşağıda örnekler verdiğim her bir zaman için aynı şeyi söyleyebiliriz. Örneğin şimdiki zamanda fiilin -ing eki alması gerektiğini bilmek tek seferlik öğrenmeye örnektir. Bu fiilleri bir başkasıyla değiştirmek de buna dahildir. Aşağıdaki her cümle için aynı şey geçerlidir. Grameri gözünüzde fazla büyütmeyin.

Biraz hayalperest olun

Mutlaka hayaller kuruyorsunuzdur değil mi? Hayalperest olduğunuzdan mı? oun bilemem ama muhtemelen kendiniz olduğunuzdan. Herkes hayal kurar…. İşte hayal kurduğunuz anların cümlelerini düşünün. Ve ben olsaydım diyin kafanızdan. Sonuç olarak hepimizin bir iç sesi vardır. Bu sesi boşa kullanma. Kafanın içinde cümle kur özetle veya şu alttaki örneklere bir bak lütfen.

Örnek:

I teach english privately everyday (genilş zaman ve zaman kayması)

I go to school everyday (genilş zaman)

You are reading this sentence now (şimdiki zaman)

I am going to school now: (şimdiki zaman)

Ahmet will go to school the next week (gelecek zaman)

They went to school last week (-di li geçmiş zaman)

Ali was going to school at this time yesterday (şimdiki zamnın hikayesi)

Yukarıdaki cümlelerin Türkçesinde de İngilizcesinde de gramer vardır. Bunları edinmediyseniz öğrenmeniz gerekir. öğrenmek de çalışarak olur.

5- Modern Dil öğrenme uygulamalarını kullanın

Neyseki günümüzde yapay zeka diye bir şey var. Yapay zeka gerek sıfırdan gerekse de ileri seviyeye kadar ingilizce öğrenmek isteyenlere müthiş yardımcı bir araç. İngilizce en iyi nasıl öğrenilir sorusunun cevabları içerisinde de en verimli olanıdır. Ayrıca bu yazıyı 5 6 yıl önce yazsaydım böyle verimli bir alternatiften bahsetmek mümkün olmazdı. Aslında dil öğrenme uygulamaları çok uzun zamandır var. Ancak yapay zeka olaya farklı bir boyut kattı. Onunla canlı canlı bir insanla konuşuyormuşçasına iletişim kurabilirsiniz. Yapay zeka ile ingilizce öğrenmek başlıklı yazıma mutlaka bakınız.

SONUÇ: İngilizce nasıl ve ne yaparak öğrenilir

Vazgeçmeyenler fark etmeye başlar

İngilizcede veya bir dilde sonuç diye bir seviye yok, fark etmek diye bir seviye vardır. Bunca dersten sonra bir şeylerin değiştiğinin farkında olursunuz. Daha güzel cümleler kurmaya ve medyadan duyduklarınızı ve eğitmeninizin cümlelerini daha iyi anlamaya başlarsınız. Dil öğrenirken sözü geçen belli bir ‘kabuk’ ‘vardır. Belli bir ders sayısından sonra kabuğun kırıldığı seviyede veya ona çok yakınsınız. Çünkü bunca saat eğitimden sonra dilin mantığı ve cümle yapısını kaptınız. Artık kafanızın içinde başka İngilizce dil matriksi oluşmuştur. 150 200 saatlik bir eğitimden sonraki beklenti budur! E tabi bu az bir zaman değil. Kimileri daha geri bir seviyeye veya daha da ileri seviyeye gelebilir. Bunca zaman boyunca yaptığınız kelime çalışmaları, cümle çalışmaları sizi doğru noktaya getirmiş olmalı.

Bundan sonrasında İngilizce öğrenme sürecindeki ikinci aşamaya girersiniz. Sıradaki aşama ise ileri seviye İngilizcedir. Ve elbette herkesin bu aşamaya gelmesi aynı zaman dilimine denk gelmese de ortalamalar aynıdır. Ancak bu aşama daha doğru sorular soracağınız, kendinizi mutlu hissettiğiniz ve güveninizin de yerine geldiği bir aşamadır. Bu aşamada ‘Dil öğrenme mantığını kavradığınız için neye ihtiyaç duyduğunuzu da bilirsiniz! Çünkü eksiğinizin ne olduğunu bilmeye yetecek bilgi birikimine ulaştınız. Eksiğinizin tespiti de eğitimle netleşir. Bu harika bir bakış açısıdır. Bilerek bakmak ve bilmeden bakmak iki farklı açıdır.

Çok değerli öğrencim, bu yazıda özetle şu konulara değindim;

Sıfırdan İngilizce nasıl öğrenilir ve öğrenmek ne kadar zaman alır,

Sınıf dersleri ve özel dersleri seçerken nelere dikkat etmek gerek,

İngilizce kelime öğrenimi için kendimin de şahsen öğrenirken uyguladığım yöntemler,

gramerin önemi ve İngilizce cümle çalışmaları,

Gibi temellerin önemini detaylandırarak sıfırdan İngilizce en iyi nasıl öğrenilir konusuna ve muhtemelen sorusuna cevaben bir katkı sağlamaya çalıştım. Umarım faydalı olmuştur.

İngilizce öğrenme veya ilerletme teşebbüsünüze istinaden kurs arayışınız varsa ve bu süreçte az sayıda öğrencinin olduğu bir sınıf mı yoksa birebir ingilizce özel ders mi almanız gerektiği konusunda kararsız mısınız? Aklınıza sıklıkla birebir ingilizce eğitim veren eğitmenleri araştırmak geliyorsa, veya sadece merakınızdan ötürü ingilizce özel ders ücretlerini veya özel ders eğitmenlerinin olduğu siteleri kontrol ediyorsanız, göreceli olmakla birlikte aslında kendinize olan güveniniz artıyor demektir. Ne demek istiyorum peki?

Şimdi bir eğitmenden özel ingilizce dersi almak istiyorsanız bunun bir maliyeti olduğunun elbette ki farkındasınızdır. Belki daha önce toplu sınıf eğitimlerine de katılmışsınızdır. Doğruyu söylemek gerekirse özel ders arayışında olanların çoğunluğu değil ama geneli daha önce mutlaka toplu sınıf eğitiminde şansını denemiş kişilerdir. Elbette birebir eğitim arayışının ardında farklı psikososyal sebebler olabilir. Yani kimileri toplu ingilizce sınıflarında konsantre olamaz. Veya sınıf arkadaşının birisinin öğretmenine sorduğu sorularla dikkati dağılabilir. Veya diğer öğrencinin anladığını kendi anlayamaz ve bunu anlayamadığını açıkça dile getiremeyebilir. Bazen de kişi toplu sınıf eğitiminde zihnini yeterince açamaz. Anlamamayı utanacak bir sebep olarak görüp ısrarla konunun üzerine gitmeye çekinir. Oysaki anlamamak anlamak kadar normal bir süreçtir. Zaten toplu eğitimlerde öğretmenin sadece size kanalize olması da adil olmaz. Ayrıca bazen, bazı öğrenciler toplu eğitimlerde, sınıfın en iyi öğrencilerinin gölgesinde kalır.

Sınıfın en iyisi her zaman olacaktır

Şu olumlamaya kulak verin;

Eğitim sizin diğerleriyle olan yarışınız değildir.
Eğitimin de amacı bu değildir.

Geçmişten günümüze tüm eğitim hayatınız boyunca (ilk orta lise) sınıfın en iyisi olan öğrenciler olmuştur. Ne demek istediğim sanırım gayet açık. Bu öğrencilerin başarıları başka bir hikaye. Ama bu sizin hikayeniz değil. Gittiğiniz dil eğitim kurslarının sınıflarında da ingilizce konuşma ve anlama konusunda sınıfın ortalamasından daha yukarılarda olan öğrenciler olmuştur. Zaten bir yabancı dil eğitim sınıfında hiç bir öğrenci yüzde yüz eşit düzeyde olamaz. Yukarıda da bahsettiğim gibi parlak öğrencilerin sizi geride bıraktığı gibi bir durumu deneyimlediyseniz, unutmayın ki siz de sizden daha başarısız olan öğrencileri kendi gölgenizde bırakmış olabilirsiniz. Kasıtlı veya değil….

Kendimden bir örnek vermek isterim

Ortaokul dönemlerindeki öğrencilik yıllarımda, bir ingilizce kursuna yazıldım. Sınıfın en iyisi olduğum için sınıf arkadaşlarımdan bazılarından tepki bile aldım. Bana aynen şöyle söyledi: ‘Harun sen çoğumuzdan iyisin sürekli sorulara müdahale etme ve bize de fırsat ver’

Bu arada ilk defa bir İngilizce kursuna yazılıyordum ve kursa yazılmak için babamın başının etini yedim. Düşünün bir, çoğu öğrenci aile baskısıyla kursa yazdırılırken, ben babamı beni kursa yazdırması için ağlaya zırlaya ikna ettim. Durumu dramatize etmeye çalışmıyorum lütfen buna dikkat.

ilgili: Ben İngilizceyi nasıl öğrendim

Ben o sıralarda sıradan devlet okuluna giden ama zehir gibi ders çalışan ve üstüne kendi dil eğitim programımı çıkarmış bir öğrenciydim. Yani bir kursta bir profesyonelden bilgi almaya aç ve açıktım. Eğitimimin sonraki aşamasında neye ihtiyacım olduğunu biliyordum ve neyi bilmediğimi de biliyordum. Yani yabancı dil eğitimi veya diğer eğitimlerde neye ihtiyacı olduğunu bilmek için de yol almış olmak gerekiyor. Benim o sınıfta tabiki diğerlerini gölgede bırakmak gibi bir niyetim yoktu. Ben işlenmeye hazır bir öğrenciydim ve öğrendiklerimi uygulamak için can atan bir öğrenciydim hepsi bu. Yani kimsenin art niyeti olmasa dahi bazen başkalarının gölgesinde insan sessiz kalabiliyor. Bana tepki veren kişinin yaptığı doğru muydu onu da bilmiyorum desem yeridir.

İngilizce eğitim sınıfta veya özelde: bir sektördür

Anadilde aldığınız diğer eğitimler gibi yabancı dil eğitimi de ‘sınıf eğitimleri ve özel ders olarak kendi içinde iki farklı hizmet sektörüdür. Yani özel ders sektörü sadece yabancı dil eğitimini kapsamaz. Ancak özel ders almak isteyen öğrencilerin maddi durumları olsun veya olmasın, aslında bilincinde de değişiklikler oluşmuştur. Bu öğrencilerin çoğu neden özel ders almak istediklerini daha iyi bilirler (aile baskısıyla zoraki eğitimlerden bahsetmiyorum)

Birebir ingilizce derse ihtiyacı olduğunu bilmek

Özellikle de 30 yaş ve üstündeyseniz ve ilk paragrafta bahsettiğim gibi birebir ingilizce özel ders öğretmenleri ve fiyat araştırması yapıyor olmanızın sebebi, (sınıf eğitimlerine katılmış olun veya olmayın) ‘neye ihtiyacınız olduğunu’ veya ‘neyi bilmediğinizi’ fark etmiş olmanızdır. E tabi ille de öyle olmak zorunda değil farklı gerekçeleriniz de olabilir. Öte yandan yol kat etmiş, veya yol kat ettiği halde aşama kaydetmemiş öğrencilerin çoğunluğu da profesyonel bir rehbere ihtiyaç duyanların çoğunluğunu oluşturur. Yine belirteyim; Bu sadece deneyimlerimden çıkarım yaparak vardığım bir genelleme.

Sıfırdan başlayarak da birebir ingilizce ders alabilirsiniz

Aslında hiç birşey bilmeyen öğrencilere özellikle fiyat performans açısından bakınca zorlanacaklarsa sınıf eğitimlerini tavsiye ederim. Çünkü sınıf eğitimleri tabiki de çok daha uygun fiyatlıdır. E tabi özel derslere göre daha etkili çözümlerdir demiyorum. Öte yandan özel ders alanların daha başarılı sonuçlar gösterdiği de elbette bilimsel bir veridir. Tıpkı özel okul ve devlet okulunda eğitim almış öğrenciler arasındaki fark gibi. Yani eğitime ve kişisel gelişime yatırım yapmaya hazırsanız tabiki hiç bir şey bilmeden de İngilizce eğitiminize özel destek alarak başlayabilirsiniz. Kaldı ki hiç birşey bilmeden başlamak yerine göre, bazen, istisnai ve tartışmaya açık olmakla birlikte çok daha sağlıklı da olabilir. Çünkü geçmiş eğitimler kimileri için ütülenmesi zor bir kumaş gibi edinilmiş bir zorluk veya kısır döngüye sebeb olur. E tam tersi bazıları için de ciddi bir avantajdır.

Ve tabi yine her zaman olduğu gibi, söylenecek ve yazacak daha çok şey var. Bu yazımda birebir online ingilizce eğitim arayışında olan öğrencilere seslenmek ve tabiki sunduğum optimum çözümlerden haberdar etmek istedim. Birebir online dil eğitim çözümlerime blog sitemin menülerinde gezinerek ulaşabilirsiniz. Sevgi ve saygılarımla

Sınıf eğitimleri ve özel ders eğitimleri hakkında detaylı istatistikler sunan akademik çalışmalara göz atmak isterseniz

https://dergipark.org.tr/tr/pub/aibuefd

Merhaba, çok değerli öğrenci adaylarım. Bugün yine WordPress prompts tarafından sorulan bir soruya cevap vermek için kağıdı kalemi aldım elime. E tabi lafın gelişi…. Kaldı ki kağıt kalem de bir gün tarih olacak gibi.

Artık kağıda, kalemle, iletişim amaçlı yazı yazmanın devri bitti demeye biraz daha yaklaşıyoruz. E tabi ilk öğretim ve lisede yazılı eğitimler halen devam ediyor ama okuldaki yazmaktan bahsetmiyorum. Resmi yazışmalar veya kişinin ıslak imzasının gerekli olduğu dilekçe vb resmi evrak işlerindeki elle yazılması gereken yazılardan da bahsetmiyorum. Kişisel gelişim amaçlı yazı yazma konusundan bahsetmeye çalışıyorum. Hani okuldayken zoraki yazdığımız giriş gelişme sonuç içeren kompozisyonlar gibi olanlardan. Ardından bu konuyu WordPress’in başlığında geçen sorgusuna bağlayacağım.

‘İnsanlara vermek istediğim ilk izlenim nedir?’ Benim ilk ve en kısa cevabım şu; Yabancı lisan eğitimi çerçevesinde uzun vadeli sürdürülebilir bir dil eğitimi mümkündür.

Kişisel gelişim sürecine önemli katkısı olan yazı yazma alışkanlığının kazandırılması için bir zamanlar günlük tutma önerileri verilirdi. Ancak bu, günlük tutma olayını daha çok batılı filmlerde görsek de, bizde, hatıra defterleri daha popülerdi. Boy boy hatıra defterleri olurdu süslü püslü vs bilenler bilir.

Son 10 yıldır, genel olarak yazı yazmayı veya günlük tutmayı sevenler artık günlük defterlerinin yerine blog sitelerinde yazmayı tercih ediyor. Ki benim yaptığım da ve asıl önerim de bu yönde zaten.

Günlük yazmak veya yazı yazmak

Günlük yazmak, içerik anlamında, standart blog yazısı yazmakla aynı şey değil elbette. Ancak blog sitelerine de günlüğe yazar gibi özel anlarınızdan kesitleri anonim veya herkese açık şekilde yazabilirsiniz. En azından ne yazacağına karar veremeyenler için, günlük gibi içerikleri eklemek bile iyi bir başlangıçtır. Zaman içinde ne yazacağınız konusuna odaklanmanıza da yardımcı olur.

Hoş, gerçi artık sosyal medya zaten günlüğün yerine geçmiş durumda. İnsanlar sosyal medyada yazı yerine günlük sayılabilecek hikaye veya gönderi paylaşarak da bir nebze günlük tutuyor. Ancak yukarıda da belirttiğim gibi günlük ve blog yazısı tam olarak aynı şey değil. Kişisel gelişim amaçlı yazmak, genelde hakkında bilgi sahibi olunan bir konu hakkında yazmaktır. Bu konu hakkında da yazarken okuldaki gibi kompozisyon kurallarında olduğu gibi giriş gelişme ve sonuç üçlüsüne bağlı kalmak gerekiyor. Çünkü bizi geliştirecek olan şey de bu kurallara bağlı kalarak yazı yazmak.

Sürekli yazı yazmanın ne derece önemli olduğunu ve daha fazla yazı yazma alışkanlığı edinmenizi sağlayacak WordPress platformu ve tetikleyici önerileri hakkında yazdığım alttaki yazıya gidebilirsiniz. https://englishturkiye.com/daha-fazla-ders-verebilirim-ama-gercekten-yorucu/

Ben derslerimden arta kalan vakitleri sevdiklerimle geçirmeyi tercih ettiğim için fazla yazı yazmıyorum bu doğru! Ancak düzenli yazı yazma alışkanlığım var ve alanımla alakalı bir çok konuyu yazarak kendi fikirlerimi aktardım.  Kaldı ki her iki blog sitemde de çok sık olmasa da yazmaya hiç ara vermedim ve yazmaya da devam ediyorum.

Sürdürülebilir bir dil eğitimi izlenimi

Nihayet asıl konuya giriş yapıyorum! WordPress bugün girişteki soruyu sordu! Bende kısa cevabı başlıkta verdim. Ama neden sürdürülebilir bir eğitimİ alabilecekleri izlenimini vermek istediğim meselesine tam olarak açıklık getirmedim. Bir tek bu gönderi bu izlenimi vermeme veya konuya açıklık getirmeme yetmeyebilir. Ancak bu izlenimi zaten blog genelinde farkı kategorilerde yazdığım başlıklarla da vermeye çalışıyorum. Yani benim için asıl hedef zaten bir izlenim vermek değil. Keza açıklamaya çalıştığım şey benim zaten mesleğim ve yaşam biçimim.

Ama izlenim açısından spesifik bir cevap vermek gerekirse; Benimle ders almak isteyen öğrencilerime ilk ay için geçerli olan ödeme yapmadan başlama sözümü hatırlatmak ister ve şu şekilde devam etmek isterim; Ben birebir İngilizce özel ders veren TESOL belgeli bir eğitmenim. Yıllarca dershanelere bağlı özel eğitmen olarak çalıştıktan sonra 2015 yılında tam bağımsız şekilde kendi özel derslerimi vermeye başladım. Öğrencilerim de beni genelde blog yazılarım aracılığıyla bulup iletişime geçerler. Zaten yazmayı seviyor ve sıklıkla yazmaya başlayınca da kaptırıp gidebiliyorum da… Çünkü yazı yazma meselesi çok önemli. Yine izlenime dönecek olursak

Malumunuz üzere, özel ders bir arz talep meselesidir. Özel ders iki bireyin etkileşimi ve sürecidir. Bu bağlamda öğrencilerim ilk ay için ödeme yapmadan başlayarak nasıl bir eğitim alacaklarını ön görebilirler. (Türkiye sınırları içindeki tüm öğrenciler için geçerlidir) Zaten ardından devam eden aylarda öğrencim benimle eğitimi sürdürmeye karar verirse, yine sadece birer aylık ödemelerle ilerleriz. Yani bazı kurum veya özel öğretmenler gibi toplu ödeme almam.

Aylık ödemelerle ilerlemek, benimle sürekli olarak İngilizce eğitiminize devam ettiğiniz sürece, sadece ilk ay ödemesiz başladığınızdaki süreçte olduğu gibi değil, her ay en iyisini alacağınızı da garanti etmek için sunduğum bir avantajdır. Yani ilk ay ödeme almadan başlatmamın sebebi, genel sürecimizi ön görmeniz içindir. Öğrenciyi kazanmak için ilk ayda göstereceğim gayret nasılsa bu her ay böyle devam eder. Sonuç olarak her ay başı değerli öğrencilerimden ödeme alacağım için, devamlılıklarını garanti etmek benim için çok önemli. Öğrencilerim ikilemde kalmadan kendi rızaları ile ödeme yapar ve aylık bazda ilerler. Her ay, öğrencilerime en etkili ingilzce dil eğitimini sunacağımı garanti etmek adına böyle bir yol çizdim. İlk aydan sonraki aylarda ise ödemeyi ay başında almamın sebebi ise, size çıkaracağım aylık ders planına göre, anlaştığımız saati size tahsis edebilmem için gerekli. Zaten öğrencim bırakmak isterse bir sonraki ay devam edemeyeceğini iletmesi yeterli.

Her ne kadar, hayatımı bu şekilde kazanıyor olsam da önceliğim tam olarak kazanç değil, gerçekten uygun ve makul bir ders ortamı sunmaktır. Talep ettiğim online İngilizce özel ders ücretlerinin görece pahalı olduğunu düşünebilirsiniz. Ancak aynı hizmeti çok daha pahalı online eğitim platformlarının olduğunu göz önünde bulundurup kime göre neye göre olduğunu iki kez düşünün lütfen. Kaldı ki İngilizce özel ders fiyatları eğitmenin deneyimi ve uzmanlık derecesine göre de değişiklik gösterir. Deneyimim ve uzmanlığım çerçevesinde en uygun ücreti talep ettiğimi garanti edebilirim. Bu yüzden hiç bir öğrencimden toplu ödeme almam ve ilk ay ücret ödemeden başlama garantisi veririm.

Öğrencilerimin taktirine layık olmaya çalıştığım eğitim anlayışım ve öğrenci memnuniyeti benim için en önemlisi. Sonuç olarak ödemesini toplu yapmış olduğunuz ve memnun olmadığınız bir çok eğitim kurumu ile karşı karşıya kalmış olabilirsiniz. İşte bu psikolojiyi benle yaşamanızı asla istemem. Öğrencimin her derste alacağı eğitimin her zamanki kalitede olacağını bilmesi beni mutlu ve motive etmektedir. İnsanlara sürdürülebilir bir dil eğitimi alacakları izlenimini vermek isterim. Okuduğunuz için sonsuz teşekkürler…